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志和学校代币制教育:增强孩子自信心,提升孩子学习动力

2020-04-08 16:03:19  举报
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现代社会科学技术水平的提高,对于青少年来说是把双刃剑。一方面,让大多数青少年获取各方面知识更为迅速便捷。另一方面,会让自控能力差,缺乏管制的青少年沉迷网络游戏,厌学,不学无术。

对于勤奋好学,努力拼搏的青少年来说自然是好。但对于自控力差,缺乏学习动力,完全失效于学校教育和家庭教育的学生来说,无疑是人生的巨大挑战。

邻居小军就是个例子。他妈妈说去年上初二时,天天逃课,去网吧玩游戏,在家半夜玩手机,白天睡大觉。家长请了一次又一次,这都是换的第三个学校了,父母很麻木,觉得他不是个上学的料。心一狠,就在暑假带他去上海打工。结果,工厂嫌他小,又回来了。

不知如何是好的邻居无意间看到网上宣传志和学校代币制教育模式,不同于以往的任何学校教育,他们决定把孩子送过去锻炼。

一晃半年过去了,在志和学校教育下,小军像变了一个人。每次父母去学校看他,他绝不让父母掏腰包,而是拿出在学校赚到的钱来请客。父母主动给他钱让他买衣服和学习用品,也被他一口否决。说自己能在志和学校赚到钱了,生活用品和学习用品的开销完全不用担心。他父母听的目瞪口呆,没想到小军不仅改变了以往不学无术的坏习惯,更是有目标,有计划,学习更刻苦,这才短短半年不到啊,父母感叹,选择志和教育学校是他们最明智的选择。

寒假在家,他几乎每天都是6点40准时起床,跟在志和学校一样,生活作息规律,主动预习下学期学习内容,在家帮助父母洗衣做饭,父母乐的合不拢嘴。

每次问到小军现在的情况,小军父母都喜笑颜开,极力推荐志和代币制教育。在小军父母的推荐下,小区里曾经和小军一起逃学上网吧玩的那群孩子父母也开始关注起志和代币制教育。

通过了解,发现志和代币制教育的方式很新颖,志和的厌学教育模式是一种包括认知—行为—心理—文化学习四个层面的立体式治疗模式。是真正的站在孩子角度切实关注孩子在学习过程中的困难:学习能力、学习方法、学习心态、自我认知等。

志和代币制教育以每半个月发工资的形式进行督导,可以提振厌学孩子的心理能量和精神状态,从根本上解决孩子学习惰性问题。

志和代币制教育发行志和币,让孩子体验社会实践的全部过程(打工、赚钱、理财、消费),孩子更能切实感受到学习与社会发展、社会生活的意义,主动学习,发自内心对学习产生认同感。

志和代币制教育让孩子们自我创造财富,自己努力自己应聘自己赚钱,则更是增强的孩子自豪感和责任感,提升孩子自信心。从而解决孩子学习动力问题。

志和学校代币制教育最大的特色就是因材施教,根据每个孩子的不同情况安排难度适当、任务适量的学习,这是解决孩子学习能力问题。

看完志和代币制教育的宣传,感受到小军脱胎换骨的变化,他们坚信,选择志和代币教育是对孩子最正确的选择。

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