南传动画与数字艺术学院2023届毕业作品展暨就业推荐会隆重开幕

2023年4月21日，南京传媒学院动画与数字艺术学院“无界 交织 共振 重构”2023届毕业作品展暨就业推荐会在南传美术馆隆重举行。

今年全国大学毕业生预计将达到1158万，再创新高。为全面贯彻党的二十大和2023年全国两会关于促进高校毕业生就业工作精神，南京传媒学院动画与数字艺术学院实施就业优先战略，强化就业优先政策，推进“精准化”和“个性化”就业创业服务，开拓市场化社会化就业渠道，动画与数学艺术学院作为拥有国家级一流本科专业建设点的国内动画与数字创意人才培养重镇，以“四年磨一剑”的积蓄与诚意，借此毕业展为毕业生们搭建舞台，嫁接未来。

以作品“寻”伯乐，以作品“觅”人才

据悉，动画与数字艺术学院2023届毕业生792人，本届活动参展作品以专业为切入点，包括动画、数字媒体艺术、交互设计专业，涵盖漫画插画、二维动画短片、三维动画短片、动漫衍生、数字特效短片、数字装置、交互界面设计、游戏设计等近千件原创作品多元化呈现，作品涉及传统与现代、国际与民族、具象与抽象、科技与生活等多维度。有推陈出新、颇具时尚或突破传统造型的动漫周边产品；有应用现代科技手段和网络技术设计的动态影像；也有面向未来生活科技和网络游戏等。主题鲜明、题材多样、内容充实、富有时代特色，其中不仅呈现了年轻一代对青春生活、社会认知、价值思索、艺术理解的个性感悟和丰富表达，也透射出南传青年学子对媒介多元化、内容数字化、形式立体化、艺术科技化的萌动探索和大胆突破，对于许多学生而言，毕业展作品是他们走向市场的第一步。

院方邀请了江苏原力数字科技股份有限公司、南京易技未来动画制作有限公司、南京艺德源动漫制作有限公司等30余家企业出席本次活动，并举办线下招聘会。学院将毕业生作品汇报与就业推介、市场选才紧密结合，不仅为毕业生提供了向社会各界和用人单位面对面展示自己的机会，也为用人单位与毕业生搭建了双向选择平台。

我有千里马，期待伯乐寻！学院为推介学生，现场还制作了由3D打印建模，学生纯手工制作的吉祥物栅栅的衍生品；结合专业特色，由本届毕业生漫画插画作品制作的笔记本；有为促进就业，存储本次毕业作品集锦的文创优盘。

截至活动当天，共有50余名学生通过毕业作品被企业相中，收到了就业邀约。

学生创意再升级 元宇宙赋能文化创新

发展数字经济，是新一轮科技革命和产业变革的必然趋势，也是推动我国经济高质量发展的重要途径。近年来，党中央高度重视发展数字经济，习近平总书记多次就推进数字经济发展作出一系列重要论述、重大部署，为我国在新时代加快推动数字经济高质量发展指明了前进方向。习近平总书记指出：“文化和科技融合朝阳产业，大有前途。”

数字文创产业是既是数字经济的重要组成部分，也是在艺术繁荣、科技赋能、媒介泛化的当下与未来，高校人才培养重要的面向。 国务院学科评议组成员、教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会副主任孙立军曾撰文提出，当前在媒介融合视阈下，伴随着视听技术的蓬勃发展，动画创作的外在形式同精神内核一并在创新与流变中展现出新颖的样貌。高等院校作为培育并输送动画人才至文化市场的端口，承担着培育动画人才职业技能与内在修养的责任与使命。“新文科”概念由美国希拉姆学院于2017年首次提出，其宗旨是为打破传统文科界限，以更为科学的方式将前沿技术理念融入传统文科课程中，以培养学生综合性、跨学科的学习能力。而艺术人才培养便是新文科建设中至关重要的一环，动画人才培养作为艺术人才培养的一个分支，具备艺术人才培养模式的共性规律，即在教学目标上引导学生培养形象思维能力与对物象、形象的感知力、再创造力，进而将对某一命题的感性的理解转化为完整的、能够引人共情的艺术形象。动画作为一门高度假定性的艺术门类，在专业人才培养方面更具备其独特的个性，即在培养学生基本的审美力、感知力、共情力、创造力的基础上，训练学生的动画设计思维，更加强调技术革新与艺术创作的有机结合，引导学生在接触多元媒介及视听表现形态的过程中，积极开拓思维，思考媒介融合视阈下如何发挥动画的艺术魅力，将其视听体验进行最大程度的优化，以及动画创作在技术手段、艺术语言、叙事方式、传播方法等方面是否存在“未知的可能”，探索动画与不同艺术门类互通相融的途径。

面对世界之变、时代之变和历史之变，南京传媒学院动画与数字艺术学院试图通过对传统艺术教育思想和模式进行反思，重塑艺术教育的新思维和新方法。学院秉持“跨文化、跨领域、跨时空”原则，塑造了一个跨界碰撞、多元发生、合作共赢的专业与科技匹配的教育平台。元宇宙与混合现实的时代，艺术与科技匹配，以一种化腐朽为神奇的魔法，修炼艺术魔法，探索世界的奇妙，虚拟与现实混合沉浸于多维感知场景。学院力图从继承和创新、课程改革和质量提高、学生升学和就业、师生个人发展和学校整体发展等诸多关系中寻找联结点，共创主题突出、形式新颖、风格鲜明、线上线下、虚实结合的教与学的互动过程。

学生作品中，虚拟特效短片随处可见，元宇宙场景模式不断更迭，卡通虚拟形象现场打卡，通过活动现场不难发现，元宇宙教育所营造的虚实结合的数字化学习场景以及高度交互性的学习方式，将很大程度地激发学生对获取知识的热情，提升学生的想象力和创造力。

所谓“万物皆可元宇宙”，如游戏设计专业学生的作品，不同于传统游戏简单的角色服饰外观改变，重复进行相同的游戏内容，在元宇宙中，用户可以通过改变自身形象，以多样的角色和自我认同感体验不同的游戏内容。除此之外，还有传统文化中的“非遗3D 体验”、“沉浸式游戏体验”、“数字互动艺术展”等等,为我们拉开了一场视觉盛宴。

毕业展是一个窗口，师生、家校、社会都投来了关注的目光和殷切的盼望，与会企业观看毕业作品展侯，并对动画与数字艺术学院学生的专业能力给予了高度认可，有企业嘉宾现场表达了合作意愿，也有企业嘉宾现场签约了专业人才。本次毕业作品展同期推出线上展，线上、线下联动，有效展示了动画与数字艺术学院的办学成果与育人成效，同时有效推介了毕业生，助力就业工作。