新蕾观察 | 苏州学子如何开启“花式”暑假

去博物馆当小小讲解员、记录古城街巷之美、在体能训练营挑战自我……暑期刚至，苏城学子们就通过形式各异的特色实践活动，来丰富自己的假期生活。今年苏城学子的暑期活动有什么特色？什么样的暑期实践才是有意义的呢？记者为此进行了采访。

寓教于劳，育才于勤

红色训练营磨炼意志

6月30日，2023年苏州市中小学劳动教育推进会暨“劳动周”启动仪式在吴中区吴中实验小学举行。此次劳动周将持续至7月6日，其间将以“劳动创造幸福，实践淬炼成长”为主题，开展劳动教育成果展示、“出彩青春，劳动比拼”劳动技能竞赛、“苏州市中小学生家庭劳动技能秀”等十项活动。在此期间，93家苏州市中小学劳动教育实践基地，将为全市中小学生提供农事农业、传统手工艺、新技术新业态等不同类别岗位，让全市中小学生在暑期充分参与到丰富多彩的劳动实践中来，让他们不断在劳动中提升综合素养、促进全面发展。

“红色永传承，平江最闪亮！”暑假的第一天，伴随着响亮的口号，苏州市平江实验学校的小兵团整装出发，前往常熟沙家浜国防园，开展红色体能训练营活动。此次训练营分批进行，两天时间内，小兵团的学员们在教官的高标准、严要求下，迎酷暑、战高温，不断突破自己，顺利完成了军姿队列练习、射击训练、大兵小将、越野障碍跑、抢滩登陆等任务。

“本次训练营是学校小兵团成立至今开展的第三期活动。”苏州市平江实验学校副校长金喜荣表示，除了体能训练，平江娃们还参观了沙家浜革命历史纪念馆，瞻仰先烈英雄事迹，涵养爱国情怀。

博物馆、书展成最热打卡点

以文化为桥梁丰富历史文化滋养

“在吴文化博物馆的馆藏文物上，都有哪些神秘符号？那些神秘符号又蕴含着怎样的意义呢……”上周，吴中区碧波实验小学组织少先队员，开展了第一期“探秘吴文化博物馆， 争当小小讲解员”活动。碧波实小的少先队员们在讲解员的指导下，有模有样地练习着讲解。经过半天的学习，小讲解员分别对楚途盉、釉里红云龙纹盖罐、秘色瓷金口碗、彩绘陶罐、鹦鹉首拱形纹玉饰、唐双鸾瑞兽纹铜镜这6件文物进行了文字整理。今后，他们将用自己的声音向参观的小伙伴介绍历史，传播苏州文化。

大队辅导员沈萍表示，该活动是学校与吴文化博物馆共同举行的“遇见吴博，共享共传承”馆校合作课程。活动不仅丰富了孩子们的暑假生活，也锻炼了这些小导游的讲解能力，因而受到了学生及家长的好评。

平江实验学校学子参加体能训练营。 学校供图

除了探秘博物馆文化，今年暑期，不少家长也热衷于带孩子逛逛书店，品读书香。上周末，为期5天的第十三届江苏书展在苏州拉开帷幕，吸引了不少亲子家庭前来打卡。在青少年阅读馆，苏州工业园区名城旺墩幼儿园中班学生沫沫席地而坐，和周围的小朋友一起沉浸在书香中。从《叶罗丽》到《汪汪队》，从绘本到立体书，沫沫在妈妈林女士的陪伴下，看了两个多小时都不愿意离开。林女士表示，沫沫平时很喜欢看书，自己也会在网上为她挑选一些书，但是置身于被书香环绕的展会，看到许多埋头读书、选书的同龄人，沫沫还是很受震撼和鼓舞的。

吴中区碧波中学语文高级教师钱玉兰表示，博物馆、美术馆、纪念馆、书店等是连接过去、现在和未来的桥梁。当今博物馆、美术馆的使命，不仅是对文物古迹和非物质文化遗产进行保护、对美术作品进行生动展示，更重要的是通过学生的了解，使它们“活起来”“热起来”，丰富我们的历史文化滋养。

苏城学子寻街走巷

探秘经典苏州元素

“苏州，是一座有着2500多年历史的文化名城。古城里纵横交错的街巷，成为串联起这座城市历史底蕴的经络血脉。”近日，苏州市实验小学校二（4）班的杜家熹同学利用暑期空闲时间，寻访苏州街巷，探索2500年的文化积淀，并制作成小视频发布在了短视频社交网站上，让大家了解苏州，感受粉墙黛瓦里的江南情怀。

探访过程中，小杜同学走进平江路，带领大家走进“君到姑苏见、人家尽枕河”的苏州水乡画卷中；他走进七里山塘，和大家一起去寻访乾隆时期著名画家徐扬创作的《姑苏繁华图》中所描绘的山塘街繁华景象；他走进定慧寺巷，探访牌坊上所书“名士当年留旧宅，禅门今日尚生辉”，感悟定慧寺巷浓厚的人文气息，以童真的视角，走访和研读历史人文，诠释和传承新的姑苏气韵。

暑期实践应注重学生自我探究

在放松实践中增强创新能力

吴中区溪秀实验小学执行校长曹岚说，“实践+课本”的形式，让孩子们的学习更有动力。“花式”暑假实践的初衷，是为了让学生接触更多课外知识，在休息娱乐之余，能合理地进行知识的巩固和课余的探索。“田间地头滚烫的汗水，博物馆内厚重的历史文脉，军营中保家卫国的热血精神等，这都是孩子成长中宝贵的财富。比如在溪秀，假期作业早已变成假期综合实践活动。”曹岚介绍，今年，老师们以“悠悠夏日长 莫负好时光”为主题，从“温故知新，坚持学习提能力”“静心阅读，读万卷书行万里路”“坚持运动，健康体魄打基础”“动手动脑，素养提升乐成长”“项目学习，生活实践显身手”5个方面设计了丰富多彩的必做和选做结合的活动。在曹岚看来，暑假不仅仅是参加一两个活动去开眼界、增强能力，更应该是孩子们自我规划、自主探究、自我成长的一个新实践。

苏州市平江实验学校副校长吴妍彬认为， 暑期实践不是单纯的玩和放松，最终还是要回归到学习，如何更好地在实践中学习知识，提升能力是最重要的。吴妍彬表示，家长还可以鼓励孩子尝试通过文字、图片、多媒体等方式记录、回味、总结收获，让暑期更有意义。

假期是与孩子沟通的最佳时机，家长要多与孩子交谈，走进他们的心灵。“家长可以参与到暑期实践中，在活动中和孩子良性互动，给予孩子有效的关心和陪伴，这将会大大改善亲子关系，建立深度连接。”钱玉兰认为，孩子的成长离不开家长的指导，家长要充分用好暑假难得的亲子时间，针对孩子的年龄特点和个性差异，做好计划，陪伴成长。