老有所乐，少有所托！老年大学少年课堂开课啦~

暑假来临，上班族又开始担心小朋友们“无所事事”。想给他们安排暑期班，又没人接送；请老人帮忙，课间老人是“干等着”，还是回去歇会儿“再跑一趟”？

在姑苏区苏锦街道，综合为老服务中心索性推出了“老年大学少年课堂”项目——“一老一小”一起来上托班，国画、书法、瑜伽、陶笛、情商等亲子课程，既丰富了老年人的晚年生活，又增添了孩子们的暑假趣味，最关键的是，让上班族们没有后顾之忧。

早上八点半，住在姑苏区苏锦一村的何美珍阿姨和孙子李梓麒一起“背着书包”，去往老年大学“上学”。“孩子爸妈要工作，把孩子交给我们老人带，又担心孩子在我们这边整天看电视、玩手机。”何美珍带着孙子一起步行“上学”，她边走边对记者说，“说实话，他们的担心也不是没有道理，毕竟隔了一辈，也管不住孩子。”

“而且，你要叫我辅导作业的话，我也没有这个能力了。”何美珍继续说，她的孙子今年马上五年级了，语文认字还能对付。至于数学和英语，他们两位老人都显得力有余而心不足，“作业不会教，孩子要看电视，我们也管不住。”

说话间，苏锦街道综合为老服务中心就到了。何美珍告诉记者，她平时在老年大学学习瑜伽课程，如今暑假，老年大学也停课了。而最近苏锦街道为老服务中心利用尚在暑假的老年大学班级，办起了“老少托班”，她直接就报名了。

上午的课程是陶笛，苏报融媒记者在教室看到，和何美珍一样带着孙辈一起前来学习的市民还不少，他们大多都是和何美珍一样，担心孩子在家“玩游戏”“看电视”，于是送来上课。“有些托班，我们把孩子送过去，我们就待在一边等下课，也无所事事。这个比较好，老老小小一起上课。”另一位老年学员说。

陶笛课程，孙子和奶奶一起练习吹奏《小星星》《我和你》，至稍熟练，老师则安排着一起表演，老年组和少年组分别合奏，尽管大家还是稍不熟练，但是洋溢在旋律间的快乐，让记者也一起备受感染。

“以前老说代沟，尤其是爷孙两辈，更是没有共同语言，现在在一个课堂，一起学习，课后一起练习，一起‘写作业’，那大家可是一个‘战壕’了。”苏锦街道综合为老服务中心负责人告诉记者，一开始办老少托班的本意是为了减少上班族“上有老，下有小”的暑期压力，让老人和孩子一起“假有所乐”，“没想到举办后，它不仅仅是一个‘托班’，更是让老少亲子关系更加融洽了。”

苏报融媒记者采访时获悉，老少托班目前设置了瑜伽、国画、书法、陶笛、心理、情商等多门课程，这些课程老少皆宜，打破了原有的年龄壁垒，能够促进多代人之间的交流与合作。老年人可以通过与少年一起学习瑜伽、国画和书法，感受到更多活力和年轻的氛围，同时小孩子也可以从老年人的经验和智慧中获益。

“老一辈不仅仅是为孩子烧饭洗碗的‘慈祥爷爷奶奶’这一个角色，还可以是孩子的好朋友、好伙伴、好同学、好榜样。”情商训练营的老师在接受采访时表示，“这样的跨代交流能够促进相互之间的情感联结，丰富参与者的生活经验，并培养尊重和关爱他人的价值观。”

在瑜伽班，记者充分感受到了“好伙伴”“好榜样”的相互鼓励价值——一位有舞蹈基础的孙女在老师的指导下成功下腿，但是奶奶却稍显“笨重”。但是在其孙女的鼓励下，奶奶还是大体完成了一个瑜伽基础动作，这让她感到开心不已。

而在国画班，爷孙俩一起用传统的毛笔“点绘”梅花，一起完成了一幅《孤寒梅香图》。“回家裱起来，让爸爸妈妈一起看看咱爷孙画的图！”

姑苏区苏锦街道为老服务中心负责人告诉记者，该街道通过链接社会资源，充分挖掘和利用老年大学师资的专长，利用暑假，为“老有所为”搭建平台，使老年群体老有所乐，余热生辉；同时，针对少年儿童群体，开展“一老一小”精细化服务，聚焦少年儿童心理健康教育、生命健康教育，传统文化教育，开设文体课程，不断丰富青少年的课余文化生活，帮助少年儿童学习技能、丰富知识，“老少同乐，一起快乐过暑假。”