“我们需要什么样的大学” 这场大讨论值得一听

今年4月初，“北京硕博毕业生人数首超本科生”词条登上了热搜，引发了大量关注。

有专家表示，北京是优质高等教育资源集中的头部城市，北京并不是全国的缩影，从全国来看，硕博研究生是“十里挑一”的塔尖人才形势，并未改变。但似乎学历“内卷”以及随之而来的学历“贬值”，已然成为一个可见的趋势。

高学历不再是“优势”而是“入场券”。当然也有专家提醒广大毕业生切忌盲目追求高学历，应将重点放在自我技能的提升上。但在市场需求这根“指挥棒”下，不少本科生依旧会担忧，即使自身能力优秀，但如果缺乏高学历这张“入场券”，自己依旧无法谋得心仪的岗位。

上述这些现象，寻根溯源，似乎总会让人们转过头来回到我国高等教育的改革上，我们需要怎样的大学，我们应该培养怎样的人才，来满足市场需求，来面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求等。而我们的学生，该从自己的大学学习和生活中学到哪些，才能让自己在人生道路上不断成长这些问题上。

10月24日，由西交利物浦大学发起的2023年度寻找“新时代中国杰出教育家”行动高等教育专场活动举行。据了解，此次专场活动既是对2023年度“寻找新时代中国杰出教育家行动”两位高等教育领域教育家候选人的现场考察，也是一次关于“我们需要什么样的大学”的思想碰撞。活动全程通过网易新闻进行直播。

活动现场，两位候选人分别做了自我介绍，并阐述了自己对于大学的理解。首先是哲学社会科学一级教授、北京大学博雅讲席教授、北大现代中国人文研究所所长、教育部长江学者特聘教授、中央文史研究馆馆员陈平原教授。

陈平原教授从社会、人文、实践、理论、理想各个方面来谈大学的看法，给人一幅很宏大的画卷，给了人一个不同的视角。在陈平原教授看来，大学不是一个空洞的概念，而是一个知识共同体，一个由有血有肉、有学问、有精神的人群组成的知识共同体。学生们不仅在大学念书，还应该将大学作为一种教育形式、一种组织机构、一种文化精神，仔细地阅读、欣赏、品味、质疑。

之后上台的是现任厦门大学教育研究院特聘教授、博士生导师，兰州大学高等教育研究院院长、厦门大学校务委员会副主任，曾任厦门大学教师发展中心主任邬大光教授。邬大光教授还兼任中国高等教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长、教育部高等学校专业设置与教学指导委员会副主任、教育部社会科学委员会委员、全国高等院校质量保障联盟理事长等职。

邬大光教授不仅从高等教育基本理念、高等教育政策研究、大规模线上教学研究、本科生成绩单研究等高等教育思想理念进行了分享，更特别谈到了他的实践，通过重走大学迁徙路，从迁徙之路来看大学的发展，给在场的所有人都提供了一个非常独特的视角。

除了各自进行分享，两位候选人还与西交利物浦大学执行校长、寻找“新时代中国杰出教育家”行动发起人席酉民教授展开对话，围绕“我们需要什么样的大学”展开了更深入的大讨论与思想碰撞。

对于“我们需要什么样的大学”，两位候选人与席酉民教授都给出了自己的“关键词”。

陈平原教授给出的关键词是“开放”，其认为，大学相对于全社会的各行各业来说，应该能容纳各种各样的声音，容纳各种各样的文化，乃至容纳各种各样的立场。因此，这种“开放”并不只是打开校门，更是一种胸怀的开放。

邬大光教授的关键词则是“精致”，在邬大光教授看来，这种“精致”是多方面的，包括建筑的精致，管理的精神，文化的精致等，当下中国的高等教育在朝着高质量发展的方向前进，而“高质量发展”就是“精致”的。

席酉民教授心中的关键词是“生态”。席酉民教授表示，之所以选择“生态”是着眼于未来教育、未来大学的形态，数字化、网络化让未来的大学形态、学习形态都会发生根本性的改变，大学最后的形态一定是一个学术共同体，各种教育资源聚集的地方，各种学习者向往的地方，还有各种学者们聚集的地方，且这种聚集不仅仅是物理上的聚集，更是思想的聚集。

当聚焦到大学里的“主要角色”——学生，三位教授也表达了自己的看法。席酉民教授就认为，大学有教育、研究、文化引领、社会服务四方面责任，在大学里，学生应率性学习，而大学应该让学生意识到，自己的兴趣、理想，学校都会帮助你去实现，这样才能培养出更多创新人才。

活动当天，两位候选人还与席酉民教授一起就线上、线下观众关注的重点问题进行了交流与分享。