“调研赋能明方向，精准把脉促成长” ——枫桥枫华幼儿园教育教学质量调研活动

为进一步规范教育教学行为，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入践行《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，切实提高一日活动的有效性，提升幼儿园保教质量，近日，苏州高新区教研室傅萸老师携调研专家一行五人，莅临枫桥枫华幼儿园进行教育教学质量调研指导活动。

唐红英园长进行了“沐光而行，始于足下”的调研汇报，分别从办园目标、师资队伍、园所环境、课程建设等方面进行了科学客观的分析、反思，并立足园本资源，坚持科学导向，设定今后努力的方向和举措，提升保教内涵和质量。

专家们深入现场，观摩班级半日活动的组织和开展，围绕户外体锻、集体活动、游戏活动等各个环节展开全方位的调研评估和指导。老师们基于幼儿的年龄特点，依托园所周围独特的自然资源，提供多元化的游戏材料，开展丰富适宜的游戏活动。在户外体锻活动中，老师和孩子们一起布置运动场地，创设游戏情境，构建有梯度的活动，使幼儿的协调性、灵活性和平衡能力得到了适切发展。

下午，傅老师与调研组专家观摩了以“户外混龄体锻活动中教师的专业角色定位”为主题的园本教研活动。陈老师首先组织教师观看了一段视频，聚焦幼儿园教师的真实问题，引导大家对视频中的教师指导行为进行分析，随后引出教研的核心问题：“教师应如何做科学陪伴者、积极参与者、适宜引导者”，并组织教师结合日常户外混龄体锻活动对问题进行分组研讨分析，提出要做专业的教师，为幼儿的身心发展和运动潜能开发奠定基础。

傅老师对本次教研活动进行现场指导，肯定了教师聚焦主题，分享内容脉络清晰，展现研讨成果。同时，傅老师提出体锻活动中应以“混龄体锻”为核心，面向全体幼儿，基于不同年龄段幼儿的运动水平，运用科学适宜的观察手段，及时记录幼儿的活动情况，探析促进不同年龄层次幼儿向更高水平发展的支持策略。

调研组专家认真查阅了幼儿园台账资料，全面了解幼儿园日常保教工作开展情况。从保教队伍、办园条件、课程建设、园本教研方面进行了全面的评估和分析，精准把脉，诊断问题，对我园师资队伍建设、教研方式、文本资料撰写等工作提出专业性的指导意见。

最后，傅老师对此次深度调研做全面总结，肯定了我园全体教师积极的学习态度和团队凝聚力。同时，傅老师提出要为幼儿营造温馨的学习和生活环境，从“幼儿发展优先”的理念出发，开展浸润式指导，结合园所实际情况，因地制宜地优化一日活动安排与组织，对标市优标准强化园所科学管理。

苏州高新区狮山商务创新区教育和文体旅游局教育管理科金建平科长出席反馈会，金科长表示将助力园所发展，同时希望园部能依托优质的园所条件和地域优势，明晰方向定位，树立标杆，夯实园所文化建设，让校园底蕴落地生根，形成办园特色。

每一次调研都是对自己的审视和提升，每一次指导都是成长与思考的交融，每一次相遇都是一段美好旅程的开始，每一次交流都是经验和智慧的碰撞。自学之路无止境、教育之路无止境，枫华幼儿园将借此良机，继续在教育教学质量提升中躬身实践，在专业发展道路上砥砺前行！（李域萌）