“新”起点再出发！江阴加快建设高质量教育体系

教育是着眼明天

面向未来的事业

近年来，江阴坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，将构建高质量教育体系作为一项系统工程，对未来社会发展和人才培养进行长远布局，不断加大教育资源投入、加强师资队伍建设、促进教育公平与包容、强化教育科研与创新驱动，为学生全面发展和社会全面进步、国家富强和民族复兴筑牢根基、积蓄后劲。

新学校！新学生！

正是江南好风景，逐梦时节恰逢君。

8月开始，江南大学江阴校区新生陆续报到，将在这座兼具江南大学历史文化传承和学科特色的现代化新校区开启人生新阶段。作为校地合作的全新示范，江南大学江阴校区的学科学院设置颇具特色：集成电路学院、数字科技与创意设计学院、智能制造学院、纤维工程与装备技术学院。不难看出，这些拥有广阔前景的专业学科与江阴产业特色紧密结合，不仅展现了江南大学深厚的学术底蕴和前瞻性教育视野，更与江阴这座城市的产业特色实现了无缝对接，为地方经济转型升级和可持续发展注入了强劲动力。

高校与江阴的情缘不仅于此，作为华东师范大学与江阴市政府深度合作的结晶，华东师范大学江阴实验学校自项目签约之日起，便备受瞩目。这所承载着高起点、高标准、高质量期望的学校，不仅是对传统教育模式的一次深刻探索与创新，更是江阴教育事业迈向新高度、实现新跨越的重要里程碑。华东师范大学江阴实验学校是一所九年一贯制学校，办学规模为10轨90班，校内建有教学楼、图书馆、标准化操场、体育馆、食堂、教师宿舍、地下接送系统等。依托地形建设的校园充盈着开放包容的氛围，也孕育着“未来无限可能”的办学理念。该校充分依托华东师大的优质教育资源与先进教育理念，积极探索符合学生成长规律的教育模式与教学方法，努力培养具有家国情怀、国际视野、科学素养和人文精神的未来栋梁之才。

新学期，江阴迎来了多所新学校的投用——城中实验小学中山校区以崭新面貌迎接重返校园的师生，高新区南苑幼儿园、礼延实验幼儿园正式投用，在硬件与软件上提供了更多模范样本。目前，江阴共有义务教育学校107所，其中，小学64所（含10所分校），初中42所（含9所九年一贯制、1所十二年一贯制学校），特殊教育中心校1所，已全面构建起从学前教育到高等教育的完善教育体系。

新教师！新名师！

在构建高质量教育体系的背景下，教师作为教育事业的中坚力量，扮演着至关重要的角色。

新学期，全市共有416名新教师怀揣着初心与担当，站上三尺讲台，接过教书育人的接力棒。为了帮助教师尽快适应新的工作岗位、站稳讲台，8月中下旬，一场“干货满满”的江阴市新教师入职培训启动，内容涵盖教师专业发展与规划、职业道德与师德修养、教学专业素养与技能、德育工作与团队建设、心理健康与沟通艺术等，邀请了多位江阴教育领域的知名校长和资深教师分班进行授课，通过专题讲座、案例分析、互动研讨等多种形式，为参训新教师带来了前沿的教育理念和实践经验。

2024年，我市新增一批名师，包含“苏教名家”培养对象1人、省名师工作室主持人1人（全省共30人）、省名校长工作室主持人1人（全省共20人）、 “锡教名家”5人。江阴积极实施教育系统“三名工程”，高层次名师数量逐年攀升，目前，全市共有省特级教师23人，正高级职称教师79人，教育部新时代中小学名校长培养对象、教育部中等职业学校名校长培养对象各1人，国家高层次人才特殊支持计划1人（全省唯一）。

新教师、新名师汲取的养分源自江阴教育厚实的底蕴。自古以来，崇文重教的风气在江阴生生不息，这一优势如同沃土滋养着新苗，为新教师的专业成长奠定了坚实的基础。江阴在现代教育发展过程中，积极传承和发扬顾明远先生“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”的教育理念，不断探索符合时代要求的教育新模式、新方法。坚持以“名学科”孵育“名教师”，以“名教师”铸就“名学校”，先后开展两轮内涵发展三年行动计划，制定《江阴市高品质示范学校和优质特色学校建设意见》，目前，全市在义务教育阶段立项建设江阴市高品质示范学校4所、培育项目学校3所、优质特色学校35所。

江阴同样注重各类学校与国内外高水平学校双向交流，建立“省、无锡、江阴、学校”四级内涵建设项目建设机制，全学校、全学科、全学段推进义务教育课程与教学改革重大项目“基于实验培养创新人才——义务教育实验教学改革示范区建设的江阴实践”。全市义务教育学校先后立项建设省市课程基地与文化建设项目27个、基础教育前瞻性教学改革项目12个、中小学生品格提升与心理健康教育项目33个，获省市教学成果奖24个。

骐骥千里，非一日之功

教书育人，亦非一蹴而就

日前，全市教育系统2024年半年度工作会议召开，为江阴教育事业发展指明了路径——学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中教育优质特色、职业教育优质融合、高等教育优质创新。

江阴正致力于构建高质量、全链条的教育新体系，努力实现各学段间的无缝衔接与协同发展，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，绘写江阴“大格局教育”新蓝图。