江苏
建设儿童友好社区，寄托着人们对幸福生活的向往，关系着广大儿童的成长发展和美好未来。今年以来，苏州高新区枫桥街道龙池社区加快推进党建引领“海棠红·幸福里”建设，以群众身边阵地作为支点融入儿童友好元素，探索以空间换服务的创新模式，促进儿童友好设施和适儿化公共空间的打造，推动“以一米的高度看世界”从理念走向现实。
童享公益“微服务” 共建最美“幸福角”
社区建在居民群众的家门口，是离群众最近的地方，龙池社区创新探索空间换服务合作模式，通过提供场地链接资源，增加普惠性托育资源供给，组织丰富多彩的育儿活动，让年轻家庭在家门口轻松“带娃”。
“两棵小树十个叉，不长叶子不开花……小朋友们猜一猜是身上的什么部位呀？”在白马涧花园一区海棠驿站的妇女儿童之家，学龄前儿童们正在老师的带领下做着游戏，聚精会神地上着兴趣课。滑滑梯、积木台、矮木马……这是龙池社区专为儿童设计的活动场地，如今已成为家长带娃的“幸福角”。“家门口的这个育儿园真是太方便了，有老师带着，既能增加小朋友的社交，也能减轻我们家长的压力。”这得益于龙池社区与社会组织合作的“一起看”爱心书屋亲子阅读项目。截至目前，这一项目依托妇女儿童之家阵地，每周3次定期开展爱心书屋活动共计22场，已服务600余人次，公共服务儿童友好体系在不断被完善。
龙池社区以“小家庭的幸福共建大社会的和谐”为主线，通过巧用闲置空间，充分激发周边学校、社会组织、家长学校的活力，链接第三方专业资源入驻运行。在家长课、亲子课以及多元主题活动中，不断完善家校社区合作的教育网络体系，打造“妇联主导、妇女参与、儿童友好、家庭成长”的联动体系。
童心参与“微课堂” 编织成长“幸福梦”
打造儿童友好空间是建设幸福社区的题中应有之义。龙池社区积极推进空间适儿化改造，积极打造山水学堂、儿童乐园等功能场室，为儿童活动和教育提供多样化阵地，设置“融趣启航课堂”“融承家风课堂”等教育模块，活动实现全年常态化开展，打造“流动”的幸福场景。
“81192收到，我已无法返航，你们继续前进！”在“山水学堂”系列课程中的爱国主义教育课堂上，来自苏州科技大学大学生先锋队的同学们以深情而庄重的语调，向暑托班的孩子们缓缓讲述着海军英雄王伟的英勇事迹。孩子们全神贯注地聆听，眼神中流露出对英雄的敬仰和对革命历史的尊重。
为切实解决辖区双职工家庭面临的“暑期看护难”这一长期困扰的问题，打造安全、充实、快乐的暑期生活，龙池社区将会议室进行改造，在暑期向辖区儿童开放，在课程设置上引入趣味编程、书法艺术、表演艺术以及趣味运动等多领域兴趣培养课程，为孩子们量身打造了一系列既前沿又充满趣味的课程体验。
从“小小七巧板，创新天地宽”科普教学，到“‘荷’你相遇·好事‘莲莲’”创意插花主题活动、再到“闻香识药手作香囊”李良济国医馆非遗研学活动，龙池社区构建起包含健康、教育、文体、研学等可感知、立体化的成长空间友好体系，推动德智体美劳全面发展，共筑孩子们健康成长与美好未来的坚实基石。
童声聚力“微改造” 绽放小区“幸福花”
社区是居民们的“家”，也是居民儿童日常接触的户外环境。为满足居民对美好人居环境的需求，龙池社区积极进行“微改造”，结合社区儿童领导力培养计划，推动设计师和儿童的共同合作，让儿童变身为“小小社区规划师”，引导儿童表达需求，参与社区建设，建立儿童社区参与长效机制，进一步实现儿童发展环境友好。
“你种的这棵是月季花，它全年都会开花呢！”老师在一旁向孩子们科普着花圃里的各种花朵。孩子们组成“小花匠”队伍，认真开展认养认领花圃活动。在大家的共同努力下，花圃绽放出五颜六色的花朵，小区杂乱荒芜的绿化用地摇身一变成为“共享花园”。认养活动在培养儿童动手能力的同时拓宽了他们的知识面，培养了主人翁意识，为社区基层治理注入更多活力。同时，社区积极践行儿童参与理念，邀请辖区儿童参与海棠驿站外立面墙改造工程，童心共绘参与社区治理，让社区面貌焕然一新。
提升社区儿童服务，营造出尊重儿童心声、满足儿童需求、推动儿童发展的“一米”风景，并且使其成为龙池社区的重要幸福场景。下一步，龙池社区在“海棠红·幸福里”的建设中将继续延伸“一米高度”的儿童视角，在社区功能上完善符合儿童兴趣需求的服务清单，让“儿童友好”理念融入社区建设，为儿童创造更加美好的社区空间。（方亦驰）
本文来源：枫桥街道
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