为学生搭建筑梦平台，学校该如何创新实践

小时候，刚上学那会儿，我们都会被提问这样一个问题：“你长大了想做什么？”。当然，回答也是五花八门，科学家、宇航员、动物学家、医生……而这就是我们每个人“梦想”的雏形。之后，随着我们在学校中不断的努力学习，逐渐找到了实现梦想的方法，储备了实现梦想所需的知识，逐梦的路径也就此清晰可见了起来。

也正因此，很多人表示，学校不光是教授知识的地方，更是孩子们开始“逐梦之旅”的起点。时至今日，依旧如此。于是，如何为学生搭建好这个“筑梦平台”是摆在所有教育从业者共同的课题。

9月13日，2024寻找“新时代中国杰出教育家”候选人现场考察对话第三期正式举行。西交利物浦大学执行校长席酉民教授与两位候选人前海南大学、青海大学校长李建保教授，前深圳职业技术学院党委书记、校长俞仲文教授围绕“如何根据院校特色为学生搭建筑梦平台”这一话题展开了对话。活动全程通过网易新闻进行直播。

活动现场，活两位候选人分别做了自我介绍，并阐述了对于本次对话主题的理解。

首先登台的是前海南大学、青海大学校长李建保教授。说起李建保教授，熟悉中国教育的人都知道，他有个“飞行校长”的称号。因为支持西部教育发展，李建保教授有了两个办公室，一个在清华大学逸夫科技楼五层，一个在青海大学行政办公楼三层，之间的空中距离超过1500公里。从此，飞行便成了这位教授的生活常态，也正因此李建保教授有了“飞行校长”这样一个称号。

对于“如何根据院校特色为学生搭建筑梦平台”，李建保教授表示，“人人皆可有梦想，要努力把大学办成逐梦工坊”，而要达到这一目标，需要在五个“支点”上下功夫，一是立志，激发学生的内在动力；二是自省，引导学生更准确地认识自我，目标能触天接地；三是利器，教授学生科学的思维方法、有效率的工具，让其成为学生逐梦的“利器”；四是洞察力，大学至少要系统讲授一门专业知识，让学生既有认识事物本质和解决社会问题的潜力，又形成自学能力；五是凝聚力，大学教育要以德为先，信任和团结才是持久的无可估量的力量。

之后上台的是前深圳职业技术学院党委书记、校长俞仲文教授。俞仲文教授分享了其创建深圳职业技术学院的实践与感悟。在创建深圳职业技术学院的过程中，俞仲文教授创造性地总结出了“什么是职业教育”的五大属性的独特教育思想，并赋予成功的实践。这五大属性分别是职业教育是让平民出彩的教育、职业教育是让百姓致富的教育、职业教育是让产业无中生有的教育、职业教育是让落后变先进的教育、职业教育是培养优秀产业大军的教育。

依循这五大属性，并结合当下实际，俞仲文教授表示，职业院校不仅成为技术技能人才的培养基地，还要成为培养千千万万技术革新能手的基地，成为企业的技术应用源、技术创新源和新技术的信息源。

除了各自进行分享，两位候选人还与西交利物浦大学执行校长、寻找“新时代中国杰出教育家”行动发起人席酉民教授展开对话，围绕“如何根据院校特色为学生搭建筑梦平台”这一主题展开了更深入的大讨论与思想碰撞。

在对话中，席酉民教授也表达了其对于这一主题的理解，其认为，要真正搭建好“筑梦平台”，有三件事很重要，第一件事是教育理念上的转变，要从教授知识转向帮助学生成长，持续健康成长；第二件事是“唤醒”、“点燃”、“支持”学生，让他们知道，人生路很广、很长，自己已经是一个独立的成人了，有独立思想，有自己未来的考量，有形成自己梦想的权利；第三件事需要老师、学校、家长、社会一起，共同营造一种大学成长的氛围文化。“真正人的成长不是教出来的，是滋养出来的，是熏陶出来的。”席酉民教授表示，做好这三件事，让学生知道应该怎么转变，并且帮助学生转变，营造一个大胆形成梦想，释放梦想的良好生态环境，学生才可能真正实现“逐梦”。

活动当天，两位候选人还与席酉民教授一起就线上、线下观众关注的重点问题进行了交流与分享。