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苏州高新区枫桥天籁城幼儿园、苏州高新区枫桥观枫幼儿园及苏州高新区新鹿幼儿园于近日联合举办多元领域集体教学展示活动，构建观摩、反思、研讨的立体学习场域，提升教师专业水平。
苏州高新区枫桥天籁城幼儿园张爱萍老师从语言领域核心经验出发，支持幼儿在沉浸式地自主阅读中观察画面细节，体察故事内涵，促进幼儿认知能力发展。
苏州高新区枫桥观枫幼儿园陆静妍老师积极开发当下的季节资源，在幼儿创造性表达句式的过程中，精准回应小班幼儿在“玩中学、做中学”的语言发展需求。
苏州高新区新鹿幼儿园冯丽老师以大班幼儿的生活经验为依托，在“时间计划”表征中构建任务情境，自然地搭建起幼小衔接的有力桥梁。
苏州高新区枫桥天籁城幼儿园常梓彧老师引导幼儿将文字大小与线条的“话外之音”建构关联，为大班幼儿进入小学创设有意义的学习环境。
苏州高新区枫桥观枫幼儿园顾余洁老师鼓励幼儿发挥想象力，逐步积累语言经验，进而习得词汇、句式的运用方式，感知生命力量的萌发。
苏州高新区新鹿幼儿园张金艳老师以侦探故事本身的疑点线索为导引，融合了猜想、验证、归纳和思考，推动幼儿多元经验的进阶。
教学展示后，三园骨干教师开展深度研讨。专家精深点评进一步引领教师反思实践，凝练经验。
本次三园联动集体教学展示活动，为一线教师搭建了多维、立体、互促的专业发展平台，指引教师在多元领域实践探索中与生动的研讨蓝本中，展开专业对话，深化专业理解。（刘晨）
本文来源：枫桥街道
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