江苏
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在苏州高新区枫桥天籁城幼儿园，一场关于“未来教育”的深度探讨正悄然展开。近日，天籁城幼儿园园长夏秀琴与全体教师围坐圆桌，以“天籁幼园所愿景与课程愿景的优化构建”为主题，开启教育理念的升级之旅。过去九年，“爱心满园，童心飞扬”为孩子们营造了充满关怀的成长环境，但随着实践深入，其抽象性与单一性逐渐显现：难以回应幼儿全面发展的深层需求，也难以匹配家长对“显性教育成果”的务实期待。当“爱心”“童心”成为多数幼儿园的通用标签，我们更需要扎根园所土壤的独特哲学。
在承接国家级、省市级课程实践时，专家通过观察课程样态提供关键指引。历经多轮研讨与头脑风暴，苏州高新区枫桥天籁城幼儿园凝练出全新理念——“让每个幼儿奏响生命的天籁”。这一理念源自《庄子·齐物论》，“每个幼儿”强调独一无二的生命形态，“奏响”是主动的创造行为，“天籁”即幼儿完整的生命（情感、意志、好奇心、想象力、创造力、身体机能和社会性等）。正如教师所说：“就像没有两片完全相同的树叶，每个孩子都有专属成长节奏，我们要让‘地籁’（自然馈赠）与‘人籁’（教育引导）共同唤醒‘天籁’。”
全新的园所理念绝非悬浮的口号，更要内化为“天籁课程2.0”的精神内核与行动逻辑，是一次教育哲学的根本性升华，转向了对儿童生命本体的尊重、唤醒和赋能，并渗透于一日生活的脉络之中。（肖希）
本文来源：枫桥街道
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