江苏
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9月25日，苏州高新区幼儿园园本教研特色培育项目（社会情感学习组）研修活动在枫桥天之运幼儿园举行。高新区（虎丘区）教学研究室傅萸老师亲临现场指导，项目共同体负责人齐聚一堂，深度聚焦社会情感学习（SEL）视角下的教研支持策略，共探SEL视角下师幼互动质量提升的实施路径及举措。
本次研修以“聚焦真问题、规划新路径、案例引方向”为逻辑主线逐层展开。项目领衔人尚红艳园长首先带领各园共同梳理教研中的现实困境与共性挑战，并通过问题指引为后续教研奠定基调。围绕“精准聚焦专题、科学设计方案、教研技术提升、活动有序推进”四个维度，为各园厘清思路，明确行动框架。最后，尚园长结合典型案例，生动阐释了SEL融合教研的实践路径，推动理念向实践的有效转化，并强调教研活动应同步赋能教师与支持幼儿，实现从传统模式向情感联结型的“共在”教研深度转变。
各小组聚焦“园本教研的现实挑战”展开深度研讨，在思维碰撞中，将挑战归纳为“教师内驱力与专业储备、教研成果的转化与落地、教研工具的有效使用、师幼互动质量的提升路径”四大焦点。这些从一线实践中凝练出的“真问题群”，精准切中了当前教研的难点与痛点，为后续教研活动的精准施策和赋能提供重要依据。
活动最后，傅萸老师结合各组的讨论，给出了指导性建议，为接下来各园“社会情感学习”的教研实践明晰方向。包括重塑教研主持角色、正视教研落地难题、明确成果转化路径，让教研成果在师幼互动的真实场景中自然生发。
本次研修活动不仅是一次计划的审议与任务的布置，更是一次思想的碰撞与共识的凝聚。在SEL教育的道路上，高新区幼教人正以“共在”的姿态，走向更有温度、更有深度的教研实践，赋能儿童成长。（张晓丽）
本文来源：枫桥街道
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杨珂_SZ3294
