“大家要注重阅读积累，周末老师让大家在‘扬州智慧学堂平台’上学习的《寒食》《七步诗》两首古诗，我们现在再来读一遍。”在周一的语文课上，杭集中心小学的王琴老师对学生周末的学习内容进行有效的巩固。
智慧学堂是近年来扬州市教育局积极探索“互联网+教育”环境下网上学校的建设模式，整合先进地区成功经验，融合云计算、大数据等现代信息技术，建成的网上智慧学习平台。平台实现了与扬州早期信息化建设成果整合融通，无缝对接，在江苏率先实现国家、省、市、区、校五级互联互通。
从2018年起，新城杭集中心小学、杭集中心小学三笑分校、杭集中学、泰安学校等学校以创扬州市智慧校园为契机，通过扬州市智慧校园平台，实现了学习方式的重大变革，使得“自主、合作、探究”式的在线学习成为一种新的常态。
扬州智慧学堂建设从师生“教、学、管、评、考”5个方面出发，整合优质教育资源，聚焦网络培训要素，变革新时代学习模式，重点打造出学堂在线、学堂测练、学堂答疑、学堂资源、课堂教学、学堂名师、教学评价和特色活动等8个核心模块，平台以学习者为中心，融合课堂教学和线上辅导，构建线上线下同步教学闭环，为新城4000多名师生提供具有智慧教学、智慧学习、智慧研训、智慧家校服务等功能的网上学校。
目前，扬州智慧学堂平台现已接入新城杭集中心小学、杭集中心小学三笑分校、杭集中学、泰安学校等四所学校，平台已完成注册教师350名，注册学生超3800名。其中，2021年，杭集中心小学扬州智慧学堂平台的日均用户访问量达2000人次，日均活跃用户数达700人以上，被评为扬州智慧学堂平台应用工作先进集体，黄巍老师被评为扬州智慧学堂平台应用工作先进个人。
“在直播课的时候，我会录制作业，通过填空、选择的形式，让学生做练习，然后再通过平台反馈信息。”黄巍是杭集中心小学的一名计算机老师，有扎实的现代教育技术专业知识和丰富的教育信息化工作经验。自2018年起，黄老师便积极投入杭集中心小学扬州智慧学堂平台建设应用工作，在系统管理、资源建设、融合创新、应用研究等工作中成绩显著。2020年，被评为生态科技新城2020年度教学现代化应用先进个人，2021年，黄老师在扬州市教育信息化工作先进集体和先进个人评选活动中，被评为先进个人。
“一个月公布一次全校教师的运用情况，一学期评选一次，前几名会进行表彰。”黄老师介绍，杭集中心小学还制定参与学堂建设与应用的考核管理办法，将教师参与学堂建设与应用作为教师、班主任绩效考核、评优、晋升的重要依据，从而提升教师对平台应用的积极性。
今后，新城将借助扬州智慧学堂平台，推动课堂教学深层次变革，实现学生学习的智慧化，推进教育资源的共建共享，最终实现校园内、班与班的互联互通，实现优质资源的共建共享，促进个体差异的均衡，实现人人均衡、学科均衡、班班均衡，最终实现优质教育均衡，提升教育质量。
本文来源：生态科技新城
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